【执信集团优课展示之六】聚焦地理核心素养,探索区域教学新范式
执信教育集团首届地理优课展示暨番禺区北片“共享共进”交流活动
为深入推进地理课堂教学改革,进一步促进教师专业发展,关注减负增效、落实学生主体地位、聚焦学生核心素养的培育,聚焦教学的关键问题,探索课堂教学的新范式,构建以学定教、科学高效、生动活泼的新时代课堂教学样态,执信教育集团于3月25日在广州市番禺执信中学举办执信教育集团首届地理优课展示暨番禺区北片初中“共享共进”交流活动,以“优课展示”与“专家指导”结合的方式,探索本次活动的主题:课堂教学中如何培养学生区域认知能力的核心素养。
一、同课异构风采
经集团地理备课组共同商议,本次教研活动围绕七年级《中东》和八年级《鱼米之乡—长江三角洲》两个主题开展同课异构的教学研讨活动。
来自广州市番禺执信中学的陈玉梅老师、执信琶洲实验学校的李官莲老师、广州市执信中学的彭海燕老师为大家展示《鱼米之乡—长江三角洲》的同课异构课堂教学,来自从化流溪中学的叶玉莲老师进行了《中东》地区课堂教学展示。
番禺执信中学的陈玉梅老师以“蘇”、“滬”、“杭”的字型字意引入长江三角洲的课堂教学。教育素材跨界整合,内容丰富,涵盖面广,联系古今,结合时代发展,充分落实了“以问题为主线,学生为主体,教师为主导”的“三为主”课堂教学模式。在轻松活跃的学习氛围中,学生学会了区域发展中各要素的联系性,并能举一反三解决类似问题。
2021-03·25
陈玉梅老师课堂
执信琶洲实验学校的李官莲老师教学思路清晰,符合“三维目标”要求,注重学生研图能力,能充分让学生展示探究成果,教学实施效果较好,能体现“合作、探究、互动、评价”的教学模式。整节课充分体现以学生为主体,促进学生主动学习。
广州市执信中学的彭海燕老师教学功底深厚,语言优美,以良渚古城为例,让学生分析长江三角洲地区发展农业的有利条件以及河流在长江三角洲地区发展中的作用,带领学生构建了知识体系,理解地理要素内在的联系,教会学生形成解决问题的思路,重视地理核心素养的培育。
流溪中学的叶玉莲老师立足双基展开教学,突出地理学科的“读图、填图、研图”的教学特色。课堂中通过填图练习落实中东地区“两洋三洲五海”之地的基础知识,上课过程能让学生到讲台上填图展示,让学生充分参与到课堂教学活动中。
四节优质展示课创意不同,各有千秋,各显特点,精彩纷呈,让在座的听课教师收益良多,让参与此次展示课堂的学生愉快地享受到了学习的过程,学有所获,学有所得。
二、专家点评指方向
下午,全体与会教师及专家领导开展教学研讨活动。本次优课展示活动邀请华南师范大学曾玮教授作为专家指导。
2021-03·25
曾玮教授指导
华南师大曾玮教授从 “教学目标的设置”、“教学内容的选择”、“教学方法的使用”、“教学问题的设计”、“教学效果”五个方面对四堂展示的优课进行细致详实的点评与指导,通过连环发问,激起了与会研讨教师的连环思考,曾教授提出:无论新课程如何改革,地理教师应本着严谨的思想,更规范、更科学、更精准的对待我们日常的教育教学。
配合活动主题,曾教授还开展了“基于区域认知思想的初中地理课堂教学设计”为题的专题讲座,让老师们受益良多。
广州市执信中学梁爱军副主任作为一线教师,分享了教学经验,同时提出教师要关注当代教育的发展方向和现状,努力从现状中分析并进行教学设计和改革。在集团教学资源共享之余,加强个人教学的逻辑建构、注重个人专业素质的培养,课堂中通过调动学生的注意力,增加学生的学习积极性。希望下阶段,集团内部能继续加强相互听课,真诚评课,互助成长。
最后,番禺执信中学教研室林绮副主任代表主办学校,以五个感谢做总结发言。一、感谢执信教育集团能高瞻远瞩,策划这一次全学科的教学现场展示活动,这对集团内教育教学将产生积极的促进作用;二、感谢曾教授专业的点评和精彩的讲座,让老师们茅塞顿开,能从一个全新的领域审视自己的教学设计过程;三、感谢广州执信教导处梁爱军副主任带领的广执地理备课组,给我校地理学科很好的引领作用;四、感谢四位展示的老师,给我们展现了一场地理课堂的视听盛宴;五、感谢番禺执信地理科组老师的精心组织和辛勤付出。
新模式与新思路,需要在交流与碰撞中产生,此次集团地理优质课展示,给予在场老师精神上的洗礼和思想上的碰撞,大家获益良多,圆满落幕。
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